但问题是,郑美丽会帮助马春芳吗?不可能。两人不对付,郑美丽不会愿意马春芳考好,她恨不得对方考砸,更不可能铤而走险帮忙作弊。
可纸条是铁证,郑美丽说不清了。
但如此一来,仍然跟柏丽娜无关。
班主任来时雷霆手段,快速破案快速定罪。马春芳和郑美丽认了错,当众检讨,老师网开一面,没有上报学校。
柏丽娜始终不认罪,坚决不承认自己有参与作弊。
这一点罗芙馨相信她。作弊案疑点重重,她觉得另有内情,一直冷眼旁观。
终归只是一批十六七岁的少年人,再有心机也会露出马脚。
眼看着白雨越来越多的小动作,她要是再不明白就白活二世了。
白雨就是整个作弊案拼图里缺失的那一角,把她填进去,整个案情就逻辑通顺了。
她是班长又是英语课代表,最有机会做手脚。英语老师手里那张关键证据,说不得就是这小姑娘的手笔。
不过令她不解的是,白雨为什么要针对郑美丽呢?
指使马春芳拉柏丽娜下水,这很正常。毕竟开学第一天就发生了那样的事,白雨忌恨柏丽娜,此后也一直明里暗里的整对方。
可郑美丽又没得罪过她,为什么要这样对她?
难道就因为郑美丽跟柏丽娜好,所以她就无差别攻击?可马春芳怎么说?
马春芳为了自保,把无辜的人拉下水,是即坏又蠢。
周围的同学连带老师都被白雨耍的团团转,给无辜的人定罪,还自以为是正义。难道他们就这么蠢,会被一个未成年人骗的团团转?
非也!但凡有人能静下来来好好分析分析,就一定能找到其中的破绽。
可没人愿意去分析,因为所有人都觉得柏丽娜是差生,差生就是坏孩子,做坏事天经地义。白雨是尖子生,尖子生都是好学生,好学生怎么会害人呢?
刻板印象严重,俨然是非不分。
从学生到老师再到家长,衡量是非标准的不是真相,而是成绩。用简单粗暴的分数来衡量每一个学生,认为成绩好的学生一定品学兼优,而成绩差的学生则必然道德败坏。
这套简单粗暴的标准把老师和家长的头脑给框死了,即便如此,这些大人也不愿意承认他们就是偷懒,就是粗暴,更不愿意承认他们也会看走眼,也会犯错误。
无辜的孩子被冤枉无处伸冤,只能自暴自弃,到头来真一个个变成了坏学生坏孩子。
搞掉了柏丽娜的哼哈二将,往她头上栽了个作弊的罪行,还不够。她竟然搞出联合签名这一套,要伙同寝室里的其他室友把柏丽娜彻底驱逐出去。
理由是柏丽娜不爱学习,看闲书,吃零食,对其他同学有严重的不良影响。
马不停蹄,乘胜追击,要搞她个斩草除根,赶尽杀绝。真真好手段!
她还不乐意自己当恶人,让马春芳来带头,又当又立。
白雨自以为做的聪明,但在明白人眼里,险恶用心呼之欲出。这点伎俩在罗芙馨看来是即粗劣又可笑,但小小年纪就这么心机深沉,又手段恶毒,真叫人不寒而栗。
这份所谓的“联名上书”,就差她没有签字,其他六个室友都签了,包括白雨自己。
罗芙馨当然是拒绝的。
开什么玩笑!柏丽娜除了回来睡觉,其他时候都已经被排挤的在寝室待不住,怎么影响别人的学习?非得把人整死了才罢休是不是?小小寝室搞成宫心计,斗得你死我活,累不累?有那闲工夫,多看看书,多做做题不好么?
她才不想掺和这些。
她不签字,这份联名上书就不够完美,不够分量。可白雨膨胀的厉害,想要搞死柏丽娜的心如此迫切。于是一面鼓动寝室里其他室友抱团,孤立罗芙馨,一面把这份不完美的联名书交上去,来一个趁热打铁。
拿到这份联名书,姚金奎就找到了罗芙馨。全寝室八个人,除了被联名驱逐的柏丽娜,连暂时不住校了的郑美丽也签了名,唯独没有她的。
这是怎么回事?
罗芙馨实话实说。她不觉得柏丽娜影响自己的学习和生活,就这么简单。随随便便就能被别人影响,这还是说明自己本身有漏洞。有句话怎么说来,苍蝇不叮无缝的蛋。人在责怪别人之前,应该先找找自己身上的问题。
这话要是别的同学说,姚金奎必然觉得狂了,而且是挑衅。
可罗芙馨不一样,她是陆桥镇中考第六,入学分数年级前三,品学兼优的尖子生。而且,事实证明她确实有底气说这个话。
月考分数很快就出了,她年级第二,总分仅差第一的任飞翔零点五分。而且各科分数比较平均,没有明显偏科现象,堪称全面发展。
她说没影响是真的没影响,既不是撒谎,也没有夸大。
当然,白雨和其他几个室友说有影响,也是真的。尤其是白雨,从年级第一滑落到了年级第十,成绩退步尤其明显。被姚老师单独谈话,提醒她引起注意,不要被一些琐事影响,把心思收拢,专心到学习上。
第45章 :我相信你
不必老师说,白雨比谁都知道担心自己的成绩下降。她一无所有,唯有成绩。如果失去尖子生的身份,那就什么都没有了。
成绩退步,让她惶惶不安。而比起退步更让她难受的,却是罗芙馨。俗话说人比人要死,货比货要扔。她刚给姚老师联名上书,说柏丽娜影响大家学习,可偏偏就出了罗芙馨。在同一个班,同一个寝室,怎么罗芙馨就不受影响呢?
所以这不是柏丽娜的问题,而是她白雨自己的问题。老师肯定会这么想。
如此一来,这联名书就成了笑话。倒像是她为了给自己成绩退步找的借口,还是个拙劣的借口。
白雨那个恨啊,那个气啊。
可也不得不承认,自己得暂时收敛一下,抓一抓成绩。